Войти

Разработчик курсов

Описание профессии
2371-3-001
Разработчик курсов
Профессиональный стандарт
Паспорт профессионального стандарта
Связь с другими профессиями
Карта профессий
Правила признания
Реестр профессий
Описание
Основная цель
Создание содержания учебных курсов, анализ потребностей в подготовке, разработка и оценка учебных материалов в процессе апробирования. Подготовка учебных материалов согласно квалификационным принципам для оценки авиационного персонала. Обеспечение методической и методологической согласованности в профессиональной подготовке.
Требования к личностным компетенциям
  • Умение обоснованно определять цели, выбирать методы и средства их достижений. Творческие, методические и аналитические способности. Планирование деятельности, собственной подготовки и составление отчетности. Коммуникативность, самостоятельная работа в различных ситуациях, способность работать индивидуально и в команде. Самостоятельное взаимодействие с участниками других процессов.
Требования к опыту работы
  • Опыт работы в качестве инструктора АУЦ не менее трех лет. Успешное завершение обучения по программе подготовки разработчиков курсов.
Связь с другими профессиями
6 уровень ОРК
Специалисты по разработке профессиональных программ и учебно-методических пособий
Подробнее
6 уровень ОРК
Инструктор (тренинги, переподготовка и повышение квалификации)
Подробнее
6 уровень ОРК
Инструктор тренажера
Подробнее
6 уровень ОРК
Инженер-инспектор по безопасности полетов
Подробнее
7 уровень ОРК
Другие руководители (управляющие) специализированных подразделений по другим сферам услуг, н.в.д.г.
Подробнее
6 уровень ОРК
Инструктор по теоретической подготовке
Подробнее
5 уровень ОРК
Специалист по техническим средствам обучения
Подробнее
8 уровень ОРК
Первые руководители учреждений, организаций и предприятий
Подробнее
6 уровень ОРК
Экзаменатор (тренинги, переподготовка и повышение квалификации)
Подробнее
6 уровень ОРК
Специалист по системе менеджмента качества
Подробнее
4 уровень ОРК
Методист по профессиональным программам
Подробнее
Уровень 6
высшее образование (бакалавриат, специалитет, ординатура) , 6B071 Инженерия и инженерное дело

Умения
1. Проводить проблемный анализ и анализ потребностей в обучении.
2. Подготавливать обоснование разработки учебного курса, отвечающего реальной потребности в улучшении выполнения каких‐либо задач.
3. Выявлять симптомы и выявлять проблемы при проведении анализа.
4. Оценивать потребности в ресурсах для разработки учебного курса.
5. Планировать этапы разработки.
6. Определять контингент специалистов в предметной области.
7. Подготавливать отчетность о предварительном исследовании.
8 Выполнять работу в соответствии с контрольным списком гарантии качества.
Знания
1. Методика компетентностной подготовки.
2. Специализированная подготовка для разработчиков учебных курсов.
3. Специфика эксплуатационной деятельности в разрабатываемой области.
Умения
1. Определять характер и цели выполнения работы.
2. Составлять список и описание задач.
3. Определять и применять стандарты выполнения работы.
4. Ставить цели обучения, задачи и подзадачи.
5. Определять требуемые знания, навыки и установки (З/Н/У).
6. Проводить собеседования со специалистами в предметной области.
7. Подготавливать отчетность.
8.Применять таксонометрические критерии.
9. Выполнять работу в соответствии с контрольным списком гарантии качества.
Знания
1. Методика компетентностной подготовки.
2. Специализированная подготовка для разработчиков учебных курсов.
3. Специфика эксплуатационной деятельности в разрабатываемой области.
Умения
1. Собирать информацию о целевой аудитории (будущих слушателях курса).
2.Выявлять знания/навыки/установки у слушателей.
3.Определять предпочтительные стили обучения, а также социально‐культурные особенности потенциальных слушателей.
4. Определять основную и второстепенную целевую аудиторию.
5. Выполнять работу в соответствии с контрольным списком гарантии качества.
Знания
1. Методика компетентностной подготовки.
2. Специализированная подготовка для разработчиков учебных курсов.
3. Специфика эксплуатационной деятельности в разрабатываемой области.

Умения
1. Определять цели подготовки.
2. Составлять учебный план.
3. Задавать последовательность целей и группировать цели по модулям.
4. Формулировать цели модуля.
5. Составлять упражнения и тестовые задания на основе сгруппированных целей.
6. Проводить проверку тестов.
7. Определять структуру и содержание модулей (учебные элементы и источники содержания).
8. Выполнять работу в соответствии с контрольным списком гарантии качества.
Знания
1. Методика компетентностной подготовки.
2. Специализированная подготовка для разработчиков учебных курсов.
3. Специфика эксплуатационной деятельности в разрабатываемой области.
Умения
1. Определять и устанавливать форму обучения.
2. Выбирать методы и средства обучения.
3. Разрабатывать учебные рабочие пособия и вспомогательные материалы согласно плана модуля.
4. Составлять руководство для инструктора и слушателей.
5. Выполнять работу в соответствии с контрольным списком гарантии качества.
Знания
1. Методика компетентностной подготовки.
2. Специализированная подготовка для разработчиков учебных курсов.
3. Специфика эксплуатационной деятельности в разрабатываемой области.
Умения
1. Разрабатывать и изготавливать печатные учебные материалы.
2. Разрабатывать и изготавливать проецируемые иллюстративные материалы
3. Разрабатывать и изготавливать учебные видеоматериалы и материалы для электронного обучения.
4. Определять валидность и надежность зачетных и ключевых текущих тестов
5. Проверять качество учебных материалов.
6. Выполнять работу в соответствии с контрольным списком гарантии качества.
Знания
1.Методика компетентностной подготовки.
2.Специализированная подготовка для разработчиков учебных курсов.
3.Специфика эксплуатационной деятельности в разрабатываемой области.

Умения
1. Оценивать эффективность обучения путем выявления того, все ли цели выполнения были достигнуты на требуемом уровне компетентности.
2. Выявлять все случаи недостижения целей выполнения и во всех таких случаях определять их причины.
3. При необходимости, дорабатывать учебный материал.
4. Отбирать слушателей в экспериментальную группу.
5. Выполнять работу в соответствии с контрольным списком гарантии качества.
Знания
1. Методика компетентностной подготовки.
2. Специализированная подготовка для разработчиков учебных курсов.
3. Специфика эксплуатационной деятельности в разрабатываемой области.