Кіру

Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлері)

Кәсіптің сипаттамасы
2331, 2332, 2333, 2334, 2335, 2336, 2337, 2338, 2341, 2342, 2343, 2344, 2345, 2349
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлері)
Кәсіптік стандарт
Кәсіптік стандарттың паспорты
Басқа кәсіптермен байланыс
Кәсіптер картасы
Тану ережелері
Кәсіптер тізілімі
Сипаттама
Негізгі мақсат
Оқу-өндірістік процесті ұйымдастыру кезінде білім алушылардың таңдаған мамандығы бойынша жеке және кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыру
Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар
  • Күйзеліске тұрақтылық
  • Дәлдік
  • Ауызекі сөйлеу дағдылары
  • Жазбаша қарым-қатынас жасау дағдылары
  • Зейінді шоғырландыру және бақылау
  • Шағылысу
  • Педагог кәсібіне берілгендік
  • Азаматтық
  • Проактивтілік
  • Цифрлық сауаттылық
Жұмыс тәжірибесіне қойылатын талаптар
  • 4 деңгей үшін - еңбек өтілінсіз; 4.1 - 2 жылдан кем емес; 4.2 - 3 жылдан кем емес; 4.3 - 4 жылдан кем емес; 4.4 - 5 жылдан кем емес.
Басқа кәсіптермен байланыс
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Бастауыш мектеп мұғалімдері
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3, 4.4 кіші деңгей)
Мектепке дейінгі білім беру ұйымының тәрбиешілері
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3, 5.4 кіші деңгей)
Мектепке дейінгі білім беру ұйымының тәрбиешілері
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Мектепке дейінгі білім беру ұйымының тәрбиешілері
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Мектепке дейінгі білім беру ұйымының тәрбиешілері
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3, 4.4 кіші деңгей)
Бастауыш мектеп мұғалімдері
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3, 5,4 кіші деңгей)
Бастауыш мектеп мұғалімдері
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Бастауыш мектеп мұғалімдері
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3, 4.4 кіші деңгей)
Орта мектеп мұғалімдері
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3 кіші деңгей)
Орта мектеп мұғалімдері
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Орта мектеп мұғалімдері
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Орта мектеп мұғалімдері
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлерінен басқа)
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлерінен басқа)
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3, 5.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлері)
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлері)
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлері)
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3 кіші деңгей)
Қосымша білім беру педагогтері
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3 кіші деңгей)
Қосымша білім беру педагогтері
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Қосымша білім беру педагогтері
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Қосымша білім беру педагогтері
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3 кіші деңгей)
Педагог-ассистент
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Мұғалім-логопед, логопед
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Олигофренопедагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Педагог-психолог, психолог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Педагог-психолог, психолог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Сурдопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Сурдопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Тифлопедагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Білім беруді ұйымдастырушы әлеуметтік педагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Психикалық дамуы тежелген (ПДТ) және оқуда қиындықтары бар балалармен жұмыс жөніндегі педагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Психикалық дамуы тежелген (ПДТ) және оқуда қиындықтары бар балалармен жұмыс жөніндегі педагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Қарым-қатынас және әлеуметтік өзара іс-әрекет бұзылыстары немесе қиындықтары бар балалармен жұмыс жөніндегі педагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Ерте қолдау көрсету педагогі
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Ерте қолдау көрсету педагогі
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Эргопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Эргопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Олигофренопедагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Тифлопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Қарым-қатынас және әлеуметтік өзара іс-әрекет бұзылыстары немесе қиындықтары бар балалармен жұмыс жөніндегі педагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Мұғалім-логопед, логопед
Толығырақ
Деңгей 3
ТжКБ (жұмысшы кәсіптер) , 01140800 Кәсіптік оқыту (салалар бойынша)

Машықтар
1. Өндірістік оқытудың оқу бағдарламалары мен оқу сабақтарының жоспарын жасау.
2. Білім алушының жеке қажеттіліктерін, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктерін ескеру.
3. Жабдықтар мен тиісті жабдықтарды сабаққа дайындау, материалдық базаны жетілдіру.
4. Технологиялық құжаттаманы, нұсқаулықтарды, сызбаларды, эскиздерді, эталондарды дайындау.
5. Еңбек қауіпсіздігін сақтауды, білім алушылардың озық еңбек әдістерін, заманауи техника мен өндіріс технологиясын меңгеруін, жабдыққа қызмет көрсетуді және пайдалануды, материалдық және энергетикалық ресурстарды ұқыпты жұмсауды қамтамасыз ету.
6. Білім беру міндеттерін қояды, сабақты жоспарлауды жүзеге асырады.
4.1 ішкі деңгейі үшін:
- оқу сабақтарын жоспарлай алады, білім алушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, әдістерді таңдайды.
4.2 ішкі деңгейі үшін:
- меңгерудің қиындықтарын ескере отырып бағалаудың қолайлы технологиялары мен стратегияларын таңдайды.
4.3 ішкі деңгейі үшін:
- білім алушылардың жеке ерекшеліктері негізінде оқыту процесін жобалайды.
4.4 ішкі деңгейі үшін:
- авторлық бағдарлама негізінде оқыту процесінің мазмұнын жоспарлау.
Білімдер
1. Білім алушылардың қауіпсіздігі, өмірі мен денсаулығын қорғау негіздері.
2. Оқу пәнінің мазмұны, оқу-тәрбие процесі, оқыту және бағалау әдістемесі.
3. Өндіріс технологиясы, жабдықтар, техника және оларды техникалық пайдалану ережелері.
4. Білім алушылардың жеке дамуына арналған педагогика мен психологияның заманауи тәсілдері.
Машықтар
1.Еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау бойынша нұсқаулық жүргізу.
2. Қауіпсіз және қолайлы білім беру ортасын сақтау, өз жұмысында этикалық нормаларды қолдану.
3. Оқу зертханалары мен шеберханаларының материалдық-техникалық кешеніне күнделікті қызмет көрсетуді орындау.
4. Қауіпсіздік техникасын сақтай отырып, оқытудың заманауи технологияларын, әдістері мен тәсілдерін қолдану.
5. Топта өндірістік оқытуды, кәсіптік практиканы және тәрбие жұмысын ұйымдастыру және есепке алу бойынша құжаттаманы жүргізу.
6. Білім алушыларды біліктілік жұмыстарын орындауға және біліктілік емтихандарын тапсыруға дайындайды.
7. Оқу шеберханаларын жабдықтармен және құралдармен, материалдармен, қосалқы бөлшектермен және оқыту құралдарымен уақтылы қамтамасыз ету жөнінде шаралар қабылдау.
8. Өндірістік және экологиялық қауіпсіздік нормаларын сақтай отырып, өндірістік оқыту бойынша практикалық сабақтар мен оқу-өндірістік жұмыстарды жүргізу.
4.1 ішкі деңгейі үшін:
- күтілетін нәтижелерге қол жеткізу үшін бағалаудың қолайлы әдістемелері мен құралдары негізінде білім алушылардың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып сабақ ұйымдастыру.
4.2 ішкі деңгейі үшін:
- пәнаралық байланыстарды, бағалаудың технологиялары мен стратегияларын қолданады және жеке қабілеттері мен қажеттіліктерді ескереді..
4.3 ішкі деңгейі үшін:
- авторлық технологиялар мен бағалау стратегиялары негізінде оқытудың интеграцияланған процесін іске асырады.
4.4 ішкі деңгейі үшін:
- меншікті технологиялар мен бағалау стратегияларына негізделген интеграцияланған оқыту процесін енгізу.
Білімдер
1. Педагогика, психология негіздері, білім алушыларды кәсіптік оқыту және тәрбиелеу әдістемесінің негіздері..
2.Тәрбие жұмысының негізгі принциптері.
3. Еңбек туралы заңдар, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өрттен қорғау ережелері.
4. Біліктілік емтихандарын өткізу әдістемесі.
5. Педагогикалық этика нормаларын

Машықтар
1. Бағалау құралдарын әзірлеу.
2. Практикалық тапсырмаларды еңбек міндеттерінің күрделілік дәрежесі бойынша саралау.
3. Оқу жетістіктерінің мониторингін, оның ішінде цифрлық құралдар арқылы жүзеге асыру.
4. Білім алушылармен және ата-аналармен/ заңды өкілдермен оқыту/тәрбиелеу нәтижелерін және жақсарту жолдарын ақпараттандыру және талқылау.
5. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті сақтау.
Білімдер
1. WorldSkills стандарттары.
2. Оқу жетістіктерін бағалау технологиялары.
3. Білім алушыларды ағымдағы, аралық және қорытынды аттестаттаудан өткізу қағидалары.

Машықтар
1. Кәсіби дамудың жеке траекториясын жоспарлау және жүзеге асыру.
2. Әріптестермен қарым-қатынас жасау арқылы оқыту/тәрбиелеу тәжірибесін жақсарту үшін өз қажеттіліктерін анықтау.
Алдыңғыға қосымша
4.1 ішкі деңгейі үшін:
- білім беру ұйымы деңгейінде, оның ішінде цифрлық құралдар арқылы өз тәжірибесін жинақтау.
4.2 ішкі деңгейі үшін:
- қала деңгейінде, оның ішінде цифрлық құралдар арқылы өз тәжірибесін жинақтау
4.3 ішкі деңгейі үшін:
- облыс деңгейінде, оның ішінде цифрлық құралдар арқылы өз тәжірибесін жинақтау.
4.4 ішкі деңгейі үшін:
- ұлттық/халықаралық деңгейде, соның ішінде цифрлық құралдар арқылы өз тәжірибеңізді жалпылау.
Білімдер
1. Педагог қызметкерлерді аттестаттау қағидалары мен шарттары.
2. Кәсiпорынның ерекшелiгiне сәйкес еңбек қауiпсiздiгiн қамтамасыз ету ережесi.
3. Кәсіпорын қызметін реттейтін нормативтік-құқықтық база.
Машықтар
1. Ерекше бiлiм беру қажеттiлiктерi бар бiлiм алушыларға арналған бағдарламаларды қоса алғанда, бiлiм беру және оқыту бағдарламаларын әзiрлеуге қатысу.
2. Сандық контент жасау.
3. Мамандық бойынша кәсіби стандарттар.
Білімдер
1. Бiлiм беру және оқыту бағдарламаларын әзiрлеу әдiстемелерi.
2. Кәсіби қызмет шеңберіндегі цифрлық технологиялар.
3. Мамандығы бойынша кәсіби стандарттар.
Деңгей 4
ТжКБ (орта деңгейдегі маман) , 01140800 Кәсіптік оқыту (салалар бойынша)

Машықтар
1. Өндірістік оқытудың оқу бағдарламалары мен оқу сабақтарының жоспарын жасау.
2. Білім алушының жеке қажеттіліктерін, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктерін ескеру.
3. Жабдықтар мен тиісті жабдықтарды сабаққа дайындау, материалдық базаны жетілдіру.
4. Технологиялық құжаттаманы, нұсқаулықтарды, сызбаларды, эскиздерді, эталондарды дайындау.
5. Еңбек қауіпсіздігін сақтауды, білім алушылардың озық еңбек әдістерін, заманауи техника мен өндіріс технологиясын меңгеруін, жабдыққа қызмет көрсетуді және пайдалануды, материалдық және энергетикалық ресурстарды ұқыпты жұмсауды қамтамасыз ету.
6. Білім беру міндеттерін қояды, сабақты жоспарлауды жүзеге асырады.
4.1 ішкі деңгейі үшін:
- оқу сабақтарын жоспарлай алады, білім алушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, әдістерді таңдайды.
4.2 ішкі деңгейі үшін:
- меңгерудің қиындықтарын ескере отырып бағалаудың қолайлы технологиялары мен стратегияларын таңдайды.
4.3 ішкі деңгейі үшін:
- білім алушылардың жеке ерекшеліктері негізінде оқыту процесін жобалайды.
4.4 ішкі деңгейі үшін:
- авторлық бағдарлама негізінде оқыту процесінің мазмұнын жоспарлау.
Білімдер
1. Білім алушылардың қауіпсіздігі, өмірі мен денсаулығын қорғау негіздері.
2. Оқу пәнінің мазмұны, оқу-тәрбие процесі, оқыту және бағалау әдістемесі.
3. Өндіріс технологиясы, жабдықтар, техника және оларды техникалық пайдалану ережелері.
4. Білім алушылардың жеке дамуына арналған педагогика мен психологияның заманауи тәсілдері.
Машықтар
1.Еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау бойынша нұсқаулық жүргізу.
2. Қауіпсіз және қолайлы білім беру ортасын сақтау, өз жұмысында этикалық нормаларды қолдану.
3. Оқу зертханалары мен шеберханаларының материалдық-техникалық кешеніне күнделікті қызмет көрсетуді орындау.
4. Қауіпсіздік техникасын сақтай отырып, оқытудың заманауи технологияларын, әдістері мен тәсілдерін қолдану.
5. Топта өндірістік оқытуды, кәсіптік практиканы және тәрбие жұмысын ұйымдастыру және есепке алу бойынша құжаттаманы жүргізу.
6. Білім алушыларды біліктілік жұмыстарын орындауға және біліктілік емтихандарын тапсыруға дайындайды.
7. Оқу шеберханаларын жабдықтармен және құралдармен, материалдармен, қосалқы бөлшектермен және оқыту құралдарымен уақтылы қамтамасыз ету жөнінде шаралар қабылдау.
8. Өндірістік және экологиялық қауіпсіздік нормаларын сақтай отырып, өндірістік оқыту бойынша практикалық сабақтар мен оқу-өндірістік жұмыстарды жүргізу.
4.1 ішкі деңгейі үшін:
- күтілетін нәтижелерге қол жеткізу үшін бағалаудың қолайлы әдістемелері мен құралдары негізінде білім алушылардың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып сабақ ұйымдастыру.
4.2 ішкі деңгейі үшін:
- пәнаралық байланыстарды, бағалаудың технологиялары мен стратегияларын қолданады және жеке қабілеттері мен қажеттіліктерді ескереді..
4.3 ішкі деңгейі үшін:
- авторлық технологиялар мен бағалау стратегиялары негізінде оқытудың интеграцияланған процесін іске асырады.
4.4 ішкі деңгейі үшін:
- меншікті технологиялар мен бағалау стратегияларына негізделген интеграцияланған оқыту процесін енгізу.
Білімдер
1. Педагогика, психология негіздері, білім алушыларды кәсіптік оқыту және тәрбиелеу әдістемесінің негіздері..
2.Тәрбие жұмысының негізгі принциптері.
3. Еңбек туралы заңдар, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өрттен қорғау ережелері.
4. Біліктілік емтихандарын өткізу әдістемесі.
5. Педагогикалық этика нормаларын

Машықтар
1. Бағалау құралдарын әзірлеу.
2. Практикалық тапсырмаларды еңбек міндеттерінің күрделілік дәрежесі бойынша саралау.
3. Оқу жетістіктерінің мониторингін, оның ішінде цифрлық құралдар арқылы жүзеге асыру.
4. Білім алушылармен және ата-аналармен/ заңды өкілдермен оқыту/тәрбиелеу нәтижелерін және жақсарту жолдарын ақпараттандыру және талқылау.
5. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті сақтау.
Білімдер
1. WorldSkills стандарттары.
2. Оқу жетістіктерін бағалау технологиялары.
3. Білім алушыларды ағымдағы, аралық және қорытынды аттестаттаудан өткізу қағидалары.

Машықтар
1. Кәсіби дамудың жеке траекториясын жоспарлау және жүзеге асыру.
2. Әріптестермен қарым-қатынас жасау арқылы оқыту/тәрбиелеу тәжірибесін жақсарту үшін өз қажеттіліктерін анықтау.
Алдыңғыға қосымша
4.1 ішкі деңгейі үшін:
- білім беру ұйымы деңгейінде, оның ішінде цифрлық құралдар арқылы өз тәжірибесін жинақтау.
4.2 ішкі деңгейі үшін:
- қала деңгейінде, оның ішінде цифрлық құралдар арқылы өз тәжірибесін жинақтау
4.3 ішкі деңгейі үшін:
- облыс деңгейінде, оның ішінде цифрлық құралдар арқылы өз тәжірибесін жинақтау.
4.4 ішкі деңгейі үшін:
- ұлттық/халықаралық деңгейде, соның ішінде цифрлық құралдар арқылы өз тәжірибеңізді жалпылау.
Білімдер
1. Педагог қызметкерлерді аттестаттау қағидалары мен шарттары.
2. Кәсiпорынның ерекшелiгiне сәйкес еңбек қауiпсiздiгiн қамтамасыз ету ережесi.
3. Кәсіпорын қызметін реттейтін нормативтік-құқықтық база.
Машықтар
1. Ерекше бiлiм беру қажеттiлiктерi бар бiлiм алушыларға арналған бағдарламаларды қоса алғанда, бiлiм беру және оқыту бағдарламаларын әзiрлеуге қатысу.
2. Сандық контент жасау.
3. Мамандық бойынша кәсіби стандарттар.
Білімдер
1. Бiлiм беру және оқыту бағдарламаларын әзiрлеу әдiстемелерi.
2. Кәсіби қызмет шеңберіндегі цифрлық технологиялар.
3. Мамандығы бойынша кәсіби стандарттар.