Кіру

Бастауыш мектеп мұғалімдері

Кәсіптің сипаттамасы
2361-0
Бастауыш мектеп мұғалімдері
Кәсіптік стандарт
Кәсіптік стандарттың паспорты
Басқа кәсіптермен байланыс
Кәсіптер картасы
Тану ережелері
Кәсіптер тізілімі
Сипаттама
Негізгі мақсат
Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде тәрбиеленген бастауыш мектеп білім алушысын зияткер, иманды, шығармашыл тұлға ретінде дамыту және денесін шынықтыру, жобалық және зерттеу қызметін жүзеге асыру, тәлімгерлік, оқу-әдістемелік материалдарды әзірлеу және сараптау.
Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар
  • Жауапкершілік
  • Күйзеліске тұрақтылық
  • Шыдамдылық
  • Тәртіптілік
  • Мейірімділік
  • Педагог кәсібіне адалдық
  • Азаматтық
  • Проактивтілік
  • Сандық сауаттылық
Жұмыс тәжірибесіне қойылатын талаптар
  • 7 деңгей үшін - жұмыс өтілі жоқ; 7.1 үшін - кемінде 2 жыл; 7.2 үшін - кемінде 3 жыл; 7.3 үшін - кемінде 4 жыл, 7.4 үшін - кемінде 5 жыл.
Басқа кәсіптермен байланыс
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Бастауыш мектеп мұғалімдері
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3, 4.4 кіші деңгей)
Мектепке дейінгі білім беру ұйымының тәрбиешілері
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3, 5.4 кіші деңгей)
Мектепке дейінгі білім беру ұйымының тәрбиешілері
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Мектепке дейінгі білім беру ұйымының тәрбиешілері
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Мектепке дейінгі білім беру ұйымының тәрбиешілері
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3, 4.4 кіші деңгей)
Бастауыш мектеп мұғалімдері
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3, 5,4 кіші деңгей)
Бастауыш мектеп мұғалімдері
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3, 4.4 кіші деңгей)
Орта мектеп мұғалімдері
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3 кіші деңгей)
Орта мектеп мұғалімдері
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Орта мектеп мұғалімдері
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Орта мектеп мұғалімдері
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлерінен басқа)
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлерінен басқа)
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3, 4.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлері)
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3, 5.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлері)
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлері)
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлері)
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3 кіші деңгей)
Қосымша білім беру педагогтері
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3 кіші деңгей)
Қосымша білім беру педагогтері
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Қосымша білім беру педагогтері
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Қосымша білім беру педагогтері
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3 кіші деңгей)
Педагог-ассистент
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Мұғалім-логопед, логопед
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Олигофренопедагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Педагог-психолог, психолог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Педагог-психолог, психолог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Сурдопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Сурдопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Тифлопедагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Білім беруді ұйымдастырушы әлеуметтік педагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Психикалық дамуы тежелген (ПДТ) және оқуда қиындықтары бар балалармен жұмыс жөніндегі педагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Психикалық дамуы тежелген (ПДТ) және оқуда қиындықтары бар балалармен жұмыс жөніндегі педагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Қарым-қатынас және әлеуметтік өзара іс-әрекет бұзылыстары немесе қиындықтары бар балалармен жұмыс жөніндегі педагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Ерте қолдау көрсету педагогі
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Ерте қолдау көрсету педагогі
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Эргопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Эргопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Олигофренопедагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Тифлопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Қарым-қатынас және әлеуметтік өзара іс-әрекет бұзылыстары немесе қиындықтары бар балалармен жұмыс жөніндегі педагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Мұғалім-логопед, логопед
Толығырақ
Деңгей 7
жоғары оқу орнынан кейінгі білім (магистратура, резидентура) , 7M011 Педагогика және психология , 7M013 Пәндік мамандандырылмаған педагогтарды даярлау , 7M014 Жалпы дамудың пәндік мамандандырылған педагогтарды даярлау

Машықтар
1. Диагностика нәтижелері бойынша оқыту мен бағалаудың тиісті әдістерін таңдау
2. Білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, пәнаралық тәсілді, оқытудың тиімді нысандарын, әдістері мен құралдарын пайдалану.
3. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушының жеке қажеттіліктерін ескеру.
4. Білім беру процесі кезеңінде, оның ішінде сандық ортада білім алушылардың өмірі мен денсаулығын қорғау талаптарын сақтау.
5. Оқыту тәжірибесін жақсарту үшін ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін, оқу-тәрбие үрдісін зерттеу.
6. Білім беру міндеттерін қою, қысқа және орта мерзімді жоспарлауды жүзеге асыру.
Алдыңғыға қосымша
7.1 деңгей үшін:
- сабақтарды жоспарлау, білім алушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып әдістерді таңдау.
7.2 деңгей үшін:
- материалды игеру қиындықтарын ескере отырып, оқытудың, бағалаудың қолайлы технологиялары мен стратегияларын таңдау.
7.3 деңгей үшін:
- пәнаралық байланыстар мен зерттеу нәтижелерін ескере отырып оқытуды жоспарлау
7.4 деңгей үшін:
- пәнді оқытудың өзіндік әдістемесі негізінде оқу-өндірістік үрдісті жобалау.
Білімдер
1. Бастауыш білім беру саласындағы нормативтік құқықтық актілерін.
2. Оқу пәнінің мазмұнын, оқыту және бағалау әдістемесін.
3. Педагогиканы, жалпы және жас психологиясын, инклюзивті білім беруді
4. Білім алушылардың қауіпсіздігін, өмірі мен денсаулығын қорғау негіздерін.
5. Оқыту тәжірибесін зерттеу нәтижелері негізінде оқу процесін жобалау.
6. Қазақстан Республикасының Еңбек кодексіне сәйкес жеке еңбекті қорғауға және техника қауіпсіздігінің жеке нормаларын сақтауға қойылатын талаптар.

Машықтар
1. Оқыту мен тәрбиелеу мүмкіндіктерін кеңейту үшін оқу процесінде оқыту технологиялары мен білім беру ресурстарын, соның ішінде сандық технологиялар мен мазмұнды қолдану.
2. Білім алушылардың тіл және әдебиет, математика және информатика, жаратылыстану, дүиетану, технология және өнер, дене шынықтыру саласындағы білімдерін, іскерліктері мен дағдыларын дамыту.
3. Білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен құжаттардың міндетті тізбесін жүргізу.
4. Білім беру үрдісі кезеңінде, оның ішінде сандық ортада білім алушылардың өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз ету.
5. Білім алушылардың зерттеу дағдыларын дамытуды қамтамасыз ету.
6. Республика деңгейінде трансляциялау үшін енгізілген, білім беру ресурстарында орналастырылған бейне-, телесабақтар әзірлеу.
7. Рефлексия және оқыту тәжірибесін зерттеу негізінде оқытудың тиімді технологиялары мен әдістерін іздеуді жүзеге асыру.
8. Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес оқытылатын пәннің ерекшелігін ескере отырып, білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеуді жүзеге асыру.
Алдыңғыға қосымша
7.1 деңгей үшін:
- оқыту және бағалау әдістерін қолдана отырып сабақтар өткізу
7.2 деңгей үшін:
- күтілетін нәтижелерге қол жеткізу үшін бағалаудың қолайлы әдістері мен құралдары негізінде білім алушылардың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып сабақтар өткізу.
7.3 деңгей үшін:
- пәнаралық байланыстарды, бағалау технологиялары мен стратегияларын қолдана отырып, сондай-ақ білім алушылардың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып сабақтар өткізу.
7.4 деңгей үшін:
- авторлық технологиялар мен бағалау стратегиялары негізінде оқытудың интеграцияланған үрдісін іске асыру.
Білімдер
1. Оқу пәнінің мазмұны, оқу-тәрбие процесі, оқыту және бағалау әдістемесі.
2. Еңбек заңнамасының негіздері, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өрттен қорғау ережелері, санитарлық ережелер мен нормалар.
3. Оқыту әдістемесі мен оқыту технологияларының негіздері, оның ішінде ақпараттық.
4. Жас және жеке даму заңдылықтары.
5. Педагогика және психология негіздері.
6. Оқу кабинеттерін жабдықтауға қойылатын талаптар.
7. Сыныптағы оқушылардың мінез-құлқын басқару.
8. Білім берудегі менеджмент негіздері.

Машықтар
1. Білім алушыларды критериалды бағалау жүйесін қолдану.
2. Білім алушылардың оқудағы жетістіктеріне тұрақты мониторинг жүргізу.
3. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет пен академиялық адалдықты қалыптастыру.
4. Бағалау құралдарын әзірлеу.
5. Оқыту практикасын жақсарту үшін бағалау нәтижелерін қолдану.
6. Диагностика нәтижелері бойынша бағалау әдіснамасын жетілдіру.
Білімдер
Бағалау жүйесінің әдістемелері.
2. Критериалды бағалау әдістері
3. Сабақты зерттеу әдістері
4. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет және академиялық адалдық қағидаттары.



Машықтар
1. Білім алушының жеке басының жалпы мәдениетін және оның әлеуметтенуін қалыптастыруға ықпал ету.
2. Білім алушыларды педагогке құрметпен қарауға тәрбиелеу.
3. Қазақ мәдениеті мен тілінің, Қазақстан халқының басқа да мәдениеттері мен тілдерінің байлығын оқыту мен тәрбиелеу процесіне кіріктіру.
4. Жеке даму траекториясын жасау арқылы білім алушылардың жеке өсуіне ықпал ету.
5. Тәрбие жұмысының нысандары мен әдістерін қолдану.
6. Білім алушының эмоционалды-құндылық саласын дамытатын тәрбие жұмысын жүзеге асыру.
7. Білім алушыларда салауатты және қауіпсіз өмір салты мәдениетін қалыптастыруға жәрдемдесу.
8. Білім алушылардың ата-аналарымен/заңды өкілдерімен, педагогтермен және қоғаммен ынтымақтасу.
Білімдер
1. Қазіргі білім беру тұжырымдамалары.
2. Педагогикалық этика нормалары.
3. Білім беру ұйымдарының тәрбие қызметін реттейтін нормативтік құқықтық және нұсқаулық құжаттар.
4. Қазіргі заманғы білім беру тұжырымдамалары, тәрбие жұмысының әдістері,.
5. Қауіпсіз, қол жетімді, қолайлы білім беру ортасын құрудың теориялары мен тәжірибелері.

Машықтар
1. Авторлық бағдарламалар, оқулықтар, оқу-әдістемелік құралдар, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларға арналған бағдарламалар әзірлеу.
2. Сабаққа оқу материалдарын, оның ішінде ақпаратты іздеу, фильтрлеу және сын тұрғысында бағалау негізінде ақпараттық технологияларды пайдалана отырып әзірлеу.
3. Бағдарламалауды қолдана отырып сандық контент жасау.
4. Кәсіби қызмет нәтижелерін трансляциялау.
Білімдер
1. Оқу материалдарын жобалау, бағдарламалау және әзірлеу.
2. Кәсіби қызмет аясындағы сандық технологиялар.
3. Педагогтердің жүргізуі үшін міндетті құжаттар тізбесі

Машықтар
1. Қажеттіліктерді диагностикалау негізінде кәсіби дамудың траекториясын құру.
2. Республика деңгейінде тәлімгерлікті жүзеге асыру және кәсіби қоғамдастық желісін дамытуды жоспарлау.
3. Республика деңгейіндегі өзінің және әріптестерінің кәсіби даму басымдықтарын айқындау.
4. Тест тапсырмаларына, оқулықтарға, оқу-әдістемелік кешендерге және оқу-әдістемелік құралдарға сараптама жүргізу.
5. Педагогтер үшін семинарлар, конференциялар ұйымдастыруға және өткізуге қатысу.
6. Сандық сәйкестікті басқару және сандық этикетті сақтау.
7. Әріптестермен қарым-қатынас жасау арқылы оқыту тәжірибесін жақсартудың өзіндік қажеттіліктерін анықтау.
Алдыңғыға қосымша
7.1 деңгей үшін:
- білім беру ұйымы деңгейінде, оның ішінде сандық құралдар арқылы өз тәжірибесін жинақтау.
7.2 деңгей үшін:
- қала деңгейінде, оның ішінде сандық құралдар арқылы өз тәжірибеңізді жинақтау.
7.3 деңгей үшін:
- өз тәжірибеңізді облыс деңгейінде, оның ішінде сандық құралдар арқылы жинақтау.
7.4 деңгей үшін:
- республикалық, халықаралық деңгейлерде, оның ішінде сандық құралдар арқылы өз тәжірибесін жинақтау.
Білімдер
1. Біліктілікті арттыруды, кәсіптік қайта даярлауды және қызметті бағалауды реттейтін нормативтік құқықтық актілер.
2. Оқу материалдарын әзірлеу және сараптау бойынша әдістемелік ұсынымдар.
3. Педагогикалық этика нормалары.
4. Кәсіби даму қажеттіліктерін талдау әдістері.

Машықтар
1. Педагогикалық тәжірибенің үздік тәжірибесін тарату.
2. Кәсіби дамуды стратегиялық жоспарлау үшін әріптестердің тәжірибесі мен өз тәжірибесін талдау.
3. Өз тәжірибеңізді үздіксіз жетілдіруді жобалау.
4. Республика деңгейінде педагогикалық тәжірибені жинақтау және тарату.
5. Педагогикалық тәжірибені (бейне-, телесабақтар, мастер-кластар) таратуды жүзеге асыру.
Білімдер
1. Білім алушылардың танымдық қызметін жандандыру қағидаттары
2. Педагогикалық тәжірибенің рефлексия әдістері, оның ішінде әріптестермен өзара әрекеттесу.
3. Өз тәжірибесін талдау әдістері
Машықтар
1. Білім беру процесін жетілдіру үшін білім беру саласындағы зерттеулердің нәтижелерін зерделеу.
2. Сабақты зерттеу.
3. Жобалық қызметті жүзеге асыру.
4. Білім алушылардың зерттеу дағдыларын дамытуды қамтамасыз ету.
5. Зерттеу нәтижелері бойынша оқыту тәжірибесін жақсарту бойынша ұсыныстар әзірлеу.
Білімдер
1. Зерттеу әдіснамасы.
2. Оқу процесін зерттеудің тәсілдері, әдістері, құралдары.
3. Жобалау қызметінің негіздері.
4. Сабақты зерттеу және бағалау құралдарын әзірлеу әдістемесі.

Машықтар
1. Білім алушылардың үлгерімі мен жеке істері журналын жүргізу.
2. Ата-аналармен/заңды өкілдермен өзара әрекеттесу.
3. Тақырыптық сынып сағаттары мен ата-аналар жиналыстарын өткізу, ата-аналарға кеңес беру.
4. Білім алушыларға мектепте және ұжымда бейімделуге көмектесу.
5. Білім алушыларды, олардың құқықтары мен мүдделерін қорғауды қамтамасыз ету.
6. Үздік сынып тәжірибесін трансляциялау.
Білімдер
1. Жас ерекшелігі психологиясы мен педагогикалық әдеп негіздерін.
2. Білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламаларын.
3. Педагогикалық шеберлік негіздерін және тәрбие жұмысының әдістемесін.