Кіру

Мектепке дейінгі білім беру ұйымының тәрбиешілері

Кәсіптің сипаттамасы
2362-0
Мектепке дейінгі білім беру ұйымының тәрбиешілері
Кәсіптік стандарт
Кәсіптік стандарттың паспорты
Басқа кәсіптермен байланыс
Кәсіптер картасы
Тану ережелері
Кәсіптер тізілімі
Сипаттама
Негізгі мақсат
Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу және оқыту мәселелері бойынша ата-аналарға тәрбиелеу-білім беру процесін, консультациялық көмекті жүзеге асыру, ұйымдастырылған әрекетті жоспарлау және жүргізу, балалардың қауіпсіздігі мен денсаулық жағдайын бақылау, жобалау қызметін жүзеге асыру, дамытушылық және оқыту бағдарламаларын әзірлеу, тәлімгерлік және зерттеу қызметін жүзеге асыру, мектепке дейінгі білім беру ұйымын басқару.
Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар
  • Жауапкершілік
  • Ұқыптылық
  • Күйзеліске тұрақтылық
  • Эмоциялық парасат
  • Мейірімділік
  • Ауызекі сөйлеу дағдылары
  • Жазбаша қарым-қатынас жасау дағдылары
  • Парасаттылық
  • Компьютерлік сауаттылық
Жұмыс тәжірибесіне қойылатын талаптар
  • 7 деңгей үшін - еңбек өтілі жоқ; 7.1 және 7.2 үшін - кемінде 2 жыл; 7 үшін. 3-кемінде 3 жыл, 7.4 үшін-кемінде 5 жыл.
Басқа кәсіптермен байланыс
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Бастауыш мектеп мұғалімдері
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3, 4.4 кіші деңгей)
Мектепке дейінгі білім беру ұйымының тәрбиешілері
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3, 5.4 кіші деңгей)
Мектепке дейінгі білім беру ұйымының тәрбиешілері
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Мектепке дейінгі білім беру ұйымының тәрбиешілері
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3, 4.4 кіші деңгей)
Бастауыш мектеп мұғалімдері
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3, 5,4 кіші деңгей)
Бастауыш мектеп мұғалімдері
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Бастауыш мектеп мұғалімдері
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3, 4.4 кіші деңгей)
Орта мектеп мұғалімдері
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3 кіші деңгей)
Орта мектеп мұғалімдері
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Орта мектеп мұғалімдері
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Орта мектеп мұғалімдері
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлерінен басқа)
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлерінен басқа)
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3, 4.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлері)
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3, 5.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлері)
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлері)
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Колледждердің және басқа да техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогтері (өндірістік оқыту шеберлері)
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3 кіші деңгей)
Қосымша білім беру педагогтері
Толығырақ
5 СБШ-нің деңгейі (5.1, 5.2, 5.3 кіші деңгей)
Қосымша білім беру педагогтері
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Қосымша білім беру педагогтері
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Қосымша білім беру педагогтері
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі (4.1, 4.2, 4.3 кіші деңгей)
Педагог-ассистент
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Мұғалім-логопед, логопед
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Олигофренопедагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Педагог-психолог, психолог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Педагог-психолог, психолог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Сурдопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Сурдопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Тифлопедагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Білім беруді ұйымдастырушы әлеуметтік педагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Психикалық дамуы тежелген (ПДТ) және оқуда қиындықтары бар балалармен жұмыс жөніндегі педагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Психикалық дамуы тежелген (ПДТ) және оқуда қиындықтары бар балалармен жұмыс жөніндегі педагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Қарым-қатынас және әлеуметтік өзара іс-әрекет бұзылыстары немесе қиындықтары бар балалармен жұмыс жөніндегі педагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Ерте қолдау көрсету педагогі
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Ерте қолдау көрсету педагогі
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Эргопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Эргопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Олигофренопедагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Тифлопедагог
Толығырақ
7 СБШ-нің деңгейі (7.1, 7.2, 7.3, 7.4 кіші деңгей)
Қарым-қатынас және әлеуметтік өзара іс-әрекет бұзылыстары немесе қиындықтары бар балалармен жұмыс жөніндегі педагог
Толығырақ
6 СБШ-нің деңгейі (6.1, 6.2, 6.3, 6.4 кіші деңгей)
Мұғалім-логопед, логопед
Толығырақ
Деңгей 7
жоғары оқу орнынан кейінгі білім (магистратура, резидентура) , 7M012 Мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқыту педагогикасы

Машықтар
1. Балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау талаптарын сақтау.
2. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарына сәйкес мектепке дейінгі ұйымның және жас тобының тәрбиелеу-білім беру жұмысының жылдық жоспарына сәйкес педагогикалық процесті жоспарлау.
3. Перспективалық жоспар, циклограммалар жасау, баланың жеке даму карталарын толтыру.
4. Ұйымдастырылған қызметтің негізгі түрлерін, балалар қызметінің басқа түрлерін жоспарлау
5. Оқушылардың сабақтан тыс жұмыстарын жоспарлау.
6. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар және мүмкіндіктері шектеулі балалармен жұмыс істеудің жеке жоспарын жасау.
7. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды тәрбиелеу және оқыту үшін арнайы жағдайлар жасау.
8. Қол жеткізілген нәтижелерді талдау негізінде білім беру қызметін жобалау.
9. Педагогикалық процесті жоспарлауда жас мамандарға көмек көрсету.
10. Мектепке дейінгі ұйымның оқу-тәрбие жұмысының жылдық жоспарын жасау кезінде ұсыныстар енгізу.
Білімдер
1. Мектепке дейінгі білім беру саласындағы нормативтік құқықтық актілер.
2. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты.
3. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың типтік бағдарламасының мазмұны мен құрылымы.
4. Алғашқы дәрігерге дейінгі медициналық көмек көрсету, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау қағидалары.
5. Санитарлық-гигиеналық жағдайларды қамтамасыз етуге қойылатын талаптар.
6. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту әдістемесі.
7. Мектеп жасына дейінгі балалардың психологиялық және физиологиялық ерекшеліктері.
8. Мектепке дейінгі педагогика және психология.
9. Тәлімгерлік жұмысының мазмұны.
Машықтар
1. Балалардың өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз ету, оларды тәрбиелеу мен оқытуда денсаулық сақтау технологияларын қолдану.
2. Тәрбиеленушілердің физикалық, коммуникативтік, танымдық және интеллектуалдық, шығармашылық және зерттеушілік, әлеуметтік-эмоционалдық дағдыларын дамытуды жүзеге асыру.
3. Режимдік сәттерді ұйымдастыру және өткізу.
4. Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқытудың заманауи әдістемелерін, жаңа тәсілдерін, цифрлық технологияларын, тиімді нысандары мен әдістерін қолдану.
5. Ұйымдастырылған әрекеттерді талдау.
6. Ата-аналар қоғамдастығымен ынтымақтастық.
7. Тәрбиелеу-білім беру процесіне қатысатын білім беру ұйымының басқа қызметкерлерімен өзара іс-қимыл жасау.
8. Жас ерекшеліктерін, сондай-ақ тәрбиеленушілердің ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, тәрбие мен оқытуда жеке тәсілді жүзеге асыру.
9. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті сақтау.
Білімдер
1. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесін реттейтін нормативтік құқықтық актілер.
2. Педагогикалық этика нормалары.
3. Жас физиологиясының, жас және жалпы психологияның теориялық негіздері.
4. Еңбек заңнамасының негіздері, ішкі еңбек тәртібі, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау қағидалары, өрттен қорғау, санитарлық талаптар.
5. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің нормалары мен принциптері.

Машықтар
1. Қиындықтарды анықтау мақсатында тәрбиеленушінің даму деңгейіне мониторинг жүргізу.
2. Түзету мақсатында мониторинг нәтижелері негізінде баланың дамуының жеке картасын әзірлеу.
3. Арнайы, жеке-дамыту және түзету-дамыту бағдарламалары мен оқыту әдістерін әзірлеу.
Білімдер
1. Мектеп жасына дейінгі балалардағы машықтар мен дағдылардың даму деңгейін диагностикалау нәтижелерін есептеу әдістері.
2. Бастапқы, аралық және қорытынды мониторинг жүргізу қағидалары.
3. Балалардағы машықтар мен дағдылардың даму деңгейін диагностикалау нәтижелерін өңдеу технологиялары.
4. Тәрбиеленушілердің даму деңгейін бағалау құралдары мен критерийлері.

Машықтар
1. Ұйымдастырылған қызметті жүзеге асыру үшін дидактикалық, оқу-әдістемелік материалдар әзірлеу.
2. Ұсыныстарды, жинақтар мен әдістемелік құралдарды әзірлеу.
3. Мектепке дейінгі ұйымның әдістемелік қызметіне қатысу.
4. Білім беру бағдарламаларын әзірлеу.
5. Дамыту бағдарламаларын әзірлеу.
7.1-кіші деңгей үшін алдыңғыларға қосымша:
- Зерттеу, эксперименттік жұмыс дағдыларын пайдалану.
7.2-кіші деңгей үшін алдыңғыларға қосымша:
- Педагогикалық басылымдарда әдістемелік жарияланымдарды орналастыру.
7.3-кіші деңгей үшін алдыңғыларға қосымша:
- Авторлық әдістемелік әзірлемелерді әзірлеу және жариялау.
7.4 -кіші деңгейіне қосымша:
-Облыстық оқу-әдістемелік кеңес пен РОӘК мақұлдаған әдістемелік материалдарды әзірлеу және жариялау.
Білімдер
1. Оқу-әдістемелік материалдарды, білім беру және дамыту бағдарламаларын әзірлеуге қойылатын талаптар.
2. Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту саласындағы нормативтік құқықтық құжаттар.
3. Білім беру бағдарламаларын әзірлеуге қойылатын талаптар.
4. Зерттеу әдісі, әдістері мен әдістері.
5. Сабақты бағалау құралдары мен критерийлері.
6. Оқулықтарды, оқу-әдістемелік құралдарды әзірлеу әдістемесі.

Машықтар
1. Басымдықтарды анықтау және олардың кәсіби дамуының траекториясын құру.
2. Кәсіби өзін-өзі дамыту және өзін-өзі тәрбиелеу.
3. Тәлімгерлікті жүзеге асыру, басымдықтарды анықтау және әріптестердің кәсіби дамуын жоспарлау.
4. Педагогикалық қоғамдастықтағы даму стратегияларын анықтау.
5. Тәрбиешілер үшін сабақтар, мастер-кластар, семинарлар, жеке және топтық консультациялар, көрмелер, конкурстар өткізу, шығармашылық топтардың жұмысын ұйымдастырады.
6. Тәлімгерлік қызметті ұйымдастыру.

Білімдер
1. Білім беру саласындағы нормативтік құқықтық актілер.
2. Педагогтердің біліктілігін арттыру курстарын ұйымдастыру және өткізу қағидалары, сондай-ақ педагог қызметін курстан кейінгі сүйемелдеу.
3. Педагогтерді аттестаттаудан өткізу ережелері мен шарттар.
Машықтар
1. Отандық және шетелдік тәжірибенің үздік тәжірибелерін зерделеу.
2. Отандық және шетелдік тәжірибені зерделеу негізінде үздік тәжірибелерді жинақтау және тарату.
Алдыңғыларға қосымша,
7.1-кіші деңгей үшін:
- білім беру ұйымы деңгейінде тәжірибені жинақтау, білім беру ұйымы деңгейінде конкурстарға, жарыстарға қатысушылардың болуы.
7.2-кіші деңгей үшін:
- аудан/қала деңгейінде тәжірибе жинақтау, аудан/қала деңгейінде конкурстарға, жарыстарға қатысушылардың болуы.
7.3-кіші деңгей үшін:
- облыс деңгейінде тәжірибені жинақтау, облыс деңгейінде конкурстарға, жарыстарға қатысушылардың болуы;
- тәлімгерлікпен айналысу;
- балаларда зерттеу дағдыларын дамыту.
7.4-кіші деңгей үшін:
- жобалау дағдыларын дамытуды қамтамасыз ету;
- облыс деңгейінде тәлімгерлікті жүзеге асыру және кәсіби қоғамдастық желісін дамытуды жоспарлау.
Білімдер
1. Алгоритм, формалар, анықтау әдістері, зерттеу, тәжірибені жалпылау.
2. Үздік тәжірибелерді жалпылау және тарату әдістемесі.
3. Тәжірибені жинақтауды реттейтін нормативтік құқықтық құжаттар.

Машықтар
1. Білім беру ұйымының қызметін әдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастыру.
2. Инновациялық педагогикалық тәжірибені анықтауды, зерделеуді, таратуды және енгізуді қамтамасыз ету.
3. Тәрбиешілер, олардың көмекшілері лауазымдарына кадрларды іріктеу және оларды көтермелеу жөнінде ұсыныстар енгізу.

Білімдер
1. Мектепке дейінгі ұйымның білім беру процесін әдістемелік қамтамасыз ету саласындағы нормативтік-құқықтық актілер.
2. Кадрлық қамтамасыз ету және іс жүргізу саласындағы нормативтік-құқықтық актілер.
3. Еңбек заңнамасының негіздері, ішкі еңбек тәртібі, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау қағидалары, өрттен қорғау, санитарлық талаптар.
Машықтар
1. Мектепке дейінгі ұйымды дамытудың стратегиялық жоспарын әзірлеуге қатысу.
2. Оқу-әдістемелік және тәрбие жұмысының жай-күйін талдау.
3. Тәрбиешілердің, психологтың, логопедтің, музыкалық жетекшінің, ұйымның басқа мамандарының өзара әрекеттесуін үйлестіру.
4. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қызметінің қызметін үйлестіру.
5. Біліктілікті арттыру және біліктілік санаттарын беру (растау), педагогтерді аттестаттау жөніндегі жұмысты үйлестіру.
Білімдер
1. Менеджмент және персоналды басқару негіздері.
2. Білім беру саласындағы және педагогтердің біліктілігін арттыру жөніндегі нормативтік-құқықтық актілер.
3. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің нормалары мен принциптері.