Войти

Социальный тьютор

Описание профессии
2635-9-007
Социальный тьютор
Профессиональный стандарт
Паспорт профессионального стандарта
Связь с другими профессиями
Карта профессий
Правила признания
Реестр профессий
Описание
Основная цель
Содействие профессиональному самоопределению и успешной адаптации лица, получающего сопровождение на рынке труда, включая подготовку к трудоустройству и сопровождение в первые месяцы работы.
Требования к личностным компетенциям
  • Эмпатия и уважение к индивидуальности Высокая социальная ответственность Мотивация к помощи другим Коммуникативная гибкость Способность выстраивать доверительные отношения Стрессоустойчивость Эмоциональная устойчивость Навыки саморефлексии и постоянного саморазвития Организаторские способности и инициативность Этичность Конфиденциальность
Требования к опыту работы
  • Не менее 1 года в сфере образования, профориентации, трудоустройства или социальной поддержки
Связь с другими профессиями
4 уровень ОРК
Академический тьютор
Подробнее
4 уровень ОРК
Спортивный тьютор
Подробнее
4 уровень ОРК
Тьютор при трудоустройстве
Подробнее
Уровень 4
ТиПО (специалист среднего звена) , 01140100 Педагогика и методика начального обучения , 09230100 Социальная работа

Умения
1. Проводить первичную и повторную оценку социальной ситуации лиц, получающих сопровождение
2. Анализировать влияние среды на развитие и поведение лиц, получающих сопровождение.
3. Своевременно выявлять признаки социальной изоляции, травли, пренебрежения.
Знания
1. Основы возрастной психологии и социальной педагогики
2. Методики диагностики уровня социальной адаптации
3. Стандарты и индикаторы риска социальной дезадаптации
Умения
1. Выстраивать совместно с лиц, получающих сопровождение и его окружением план по улучшению социальных навыков.
2. Организовывать поддержку на этапе вхождения в новые социальные ситуации (переход в класс, кружок, секцию и др.).
3. Проводить оценку динамики и ставить новые задачи и единицы измерения.
Знания
1. Модели и методы построения ИУР.
2. Технологии сопровождения социально уязвимых обучающихся.
3. Методы оценки уровня социальной адаптации и эффективности индивидуального маршрута.

Умения
1. Вовлекать обучающихся в социальные и благотворительные инициативы.
2. Сопровождать реализацию учебных проектов, где обучающийся берет на себя часть ответственности.
3. Уметь оценивать эффективность социальной деятельности.
Знания
1. Принципы социализации, возрастные особенности становления ответственности.
2. Приемы проектной и волонтерской деятельности в образовательной среде.
3. Знания о социальном предпринимательстве.
Умения
1. Проводить занятия и индивидуальные беседы, направленные на развитие навыков коммуникации.
2. Создавать ситуации безопасного общения в микрогруппах, помогая преодолевать застенчивость, агрессию или тревожность.
3. Решать конфликтные ситуации самостоятельно и организовывать коллективное обсуждение, привлекая специалистов для разрешения ситуации.
Знания
1. Основы коммуникации, конфликтологии, ненасильственного общения.
2. Методики социального тренинга и ролевых игр.
3. Законодательство РК в сфере образования, Трудовое законодательство РК, Законодательство РК о защите персональных данных.

Умения

Умения:
1. Устанавливать контакт с семьей, информировать о возможностях поддержки.
2. Осуществлять навигацию по маршрутам социальной помощи (ЦСПС, ПМПК, психологи, НПО).
3. Решать сложные и конфликтные ситуации в интересах сопровождаемого лица.
Знания
1. Основы семейного консультирования.
2. Система органов и организаций, оказывающих социальную и психологическую помощь.
3. Возрастная психология.
Умения
1. Организовывать и участвовать в командных обсуждениях кейса лиц, получающих сопровождение .
2. Вести документацию и согласовывать действия со специалистами разного профиля (соц. педагог, дефектолог, психолог и др.).
3. Принимать решения в пользу сопровождаемого в случае разногласия специалистов.
Знания
1. Механизмы межведомственного взаимодействия.
2. Роль тьютора в командном сопровождении.
3. Нормативно-правовая база в области сопровождения.