Кіру

Академиялық тьютор

Кәсіптің сипаттамасы
2374-9-010
Академиялық тьютор
Кәсіптік стандарт
Кәсіптік стандарттың паспорты
Басқа кәсіптермен байланыс
Кәсіптер картасы
Тану ережелері
Кәсіптер тізілімі
Сипаттама
Негізгі мақсат
Білім алушының білім беру бағытын сүйемелдеу, оның дербестігін, білім алуға уәждемесін және білім беру траекториясын саналы түрде таңдау қабілетін дамыту
Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар
  • Толеранттылық Жауапкершілік Коммуникативті Бейімделушілік Стресске төзімділік Үздіксіз оқуға ынталандыру Ұйымдастырушылық Өзін-өзі ұйымдастыру қабілеті
Жұмыс тәжірибесіне қойылатын талаптар
  • білім беру ұйымдарындағы педагогикалық жұмыс өтілі - 1 жылдан кем емес
Басқа кәсіптермен байланыс
4 СБШ-нің деңгейі
Әлеуметтік тьютор
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі
Спорттық тьютор
Толығырақ
4 СБШ-нің деңгейі
Жұмысқа орналасу кезіндегі тьютор
Толығырақ
Деңгей 4
ТжКБ (орта деңгейдегі маман) , 01140100 Бастауыш білім беру педагогикасы мен әдістемесі , 09230100 Әлеуметтік жұмыс , 01120100 Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту , 4S09230102 Әлеуметтік қызметкер

Машықтар
1. Білім алушының білім беру мүдделері мен қажеттіліктерін анықтау.
2. Білім алушыға білім беру мақсаттарын тұжырымдауға көмектесу.
3. Білім алушының қызығушылығын, бейімділігін және оқу материалын меңгеру ерекшеліктерін ескере отырып, білім алушыны оқыту мен қолдаудың қолайлы тәсілдерін таңдау (білім алушының дағдыларын дамытатын үй жаттығулары немесе тапсырмалар;
онлайн-ресурстар, үйірмелер, мастер-кластар, кітаптар, оқыту ойындары;
білім алушымен бірлесіп материалды өз бетінше игерудің оңтайлы қарқыны мен форматын айқындау;
білім алушыға күнделікті іс-әрекетте оқытудың таңдалған әдістерін қолдану).
4. Білім алушыға өзінің жетістіктері мен қиындықтарын талдауға көмектесу.
5. Саналы таңдау дағдыларын дамытуға ықпал ету
Білімдер
1. Педагогика және жас психологиясының негіздері.
2. Тьюторлық сүйемелдеу қағидаттары.
3. Білім алушылардың білім беру траекторияларының ерекшеліктері.
Машықтар
1. Білім алушының қызығушылықтары мен қажеттіліктеріне сәйкес білім беру ресурстарын (онлайн курстар, оқыту ойындары, кітаптар, шеберлік сыныптары) іріктеу және бейімдеу.
2. Оқудағы адамға таңдалған ресурстарды өз бетінше оқыту үшін қалай тиімді пайдалану керектігін түсіндіру.
3. Ресурстарды пайдалану тиімділігін бағалау және қажет болған жағдайда тәсілді түзету.
4. Алынған білім мен дағдыларды күнделікті өмірде қолдануға ықпал ету.
Білімдер
1. Қазіргі білім беру технологиялары мен ресурстары.
2. Оқу материалын баланың жеке ерекшеліктеріне бейімдеу әдістері.
3. Білім беру құралдарының тиімділігін бағалау.

Машықтар
1. Білім алушыны оқу іс-әрекетінің жоспарын құруға үйрету.
2. Жоспардың сақталуын бақылау және қажет болған жағдайда оны түзету.
3. Өз ресурстарына басымдық беру және бағалау дағдыларын қалыптастыру.
Білімдер
1. Білім алушыларға арналған тайм-менеджмент әдістері.
2. Өзін-өзі бақылау дағдыларын қалыптастыру теориялары.
3. Білім беру ұйымынан тыс оқытуды жеке жоспарлау тәсілдері.
Машықтар
1. Өзін-өзі ұйымдастыру және жоспарлау дағдыларын дамыту.
2. Оқу мотивациясын қалыптастыруды қолдау.
3. Оқытудағы адамға өзінің күшті жақтарын білуге көмектесу.
4. Өз оқуы үшін жауапкершілікті дамытуға жәрдемдесу.
Білімдер
1. Оқытуды ынталандыру теориялары.
2. Балалардың дербестігін дамыту әдістері.
3. Тьюторлық сүйемелдеу технологиялары.
4. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушымен және олардың отбасыларымен өзара іс-қимыл жасау кезіндегі этикалық нормалар мен құпиялылық қағидалары.

Машықтар
1. Өз қатарластарымен және ересектермен сындарлы қарым-қатынас жасауға үйрету (тыңдау, пікір білдіру, уағдаласу қабілеті).
2. Жанжалдарды шешу және мәмілеге келу дағдыларын дамытуға ықпал ету.
3. Түрлі әлеуметтік жағдайлар мен рөлдерге бейімделу қабілетін қалыптастыру.
4. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар үшін жеке тәсілді қолдану.
Білімдер
1. Тұлғааралық қарым-қатынас және әлеуметтік психология негіздері.
2. Ынтымақтастық пен топтық жұмысты дамыту әдістері.
3. Қарым-қатынас пен әлеуметтенудің қиындықтарын түзету тәсілдері.
Машықтар
1. Қарым-қатынас дағдыларын дамытуға ықпал ету.
2. Білім алушыға әртүрлі әлеуметтік ортаға бейімделуге көмектесу.
3. Құрдастарымен және ересектермен қарым-қатынас дағдыларын дамытуды қолдау.
4. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушының ерекшеліктерін ескере отырып, жеке және ахуалдық тәсілдерді қолдану.
Білімдер
1. Әлеуметтік психология негіздері.
2. Балалардың әлеуметтену ерекшеліктері.
3. Коммуникативтік дағдыларды дамыту әдістері

Машықтар
1. Білім алушының білім беру мүдделеріндегі өзгерістерді талдау.
2. Білім беру тәжірибесінің рефлексиясын қолдау.
3. Білім беру бағытын түзету.
Білімдер
1. Педагогикалық бақылау әдістері.
2. Білім беру нәтижелерін талдау негіздері.
3. Білім беру тәжірибесінің рефлексия әдістері.
Машықтар
1. Білім алушының жетістіктері мен қиындықтарының жүйелі есебін жүргізу.
2. Білім беру бағытын түзету үшін бақылау деректерін пайдаланыңыз.
3. Одан әрі дамыту үшін ұсыныстарды тұжырымдау.
Білімдер
1. Педагогикалық мониторинг әдістері.
2. Білім беру деректерін жүйелеу және талдау технологиялары.
3. Білім беру практикасындағы кері байланыс қағидаттары.

Машықтар
1. Сүйемелдеу шарттарын отбасы мүшелерімен және қажет болған жағдайда сыртқы мамандармен келісу.
2. Ортаны бейімдеу, өзара іс-қимылды ұйымдастыру және білім алушының оқу белсенділігін жоспарлау бойынша ұсынымдар тұжырымдау.
3. Білім алушының пікірін ескеру және ұсыныстарды тьюторлық жұмыс жоспарында тіркеу.
Білімдер
1. Пәнаралық өзара іс-қимылдың және сүйемелдеуді дараландырудың негіздері.
2. Ортаны бейімдеу деңгейлері мен түрлері және қолдау формалары.
3. Бейімдеу мен жеке шешімдердің құқықтық және әдеп қағидаттары.
Машықтар
1. Білім алушының жеке ерекшеліктерін ескере отырып, ұсынылған материалдардың мақсаттарын, мазмұнын және талаптарын талдау.
2.Ықтимал қиындықтарды анықтап, өзара әрекеттесу форматын, қарқынын және тәсілдерін бейімдеу бойынша ұсынымдар қалыптастыру.
3.Отбасы үшін ұсыныстар дайындау және олардың келісімі болған жағдайда сыртқы мамандарға ұсынымдар жолдау..
Білімдер
1. Қызметтік және педагогикалық құжаттаманы жүргізуге қойылатын талаптар, оның ішінде құжаттарды ресімдеу, сақтау және есепке алу қағидалары.
2. Тьюторлық құжаттаманың құрылымы мен мазмұны (жеке сүйемелдеу жоспары, есептер, бақылау күнделіктері, прогресс карталары).