Войти

7.2 Врач-хирург челюстно-лицевой (детский)

Описание профессии
2217-5-003
7.2 Врач-хирург челюстно-лицевой (детский)
Профессиональный стандарт
Паспорт профессионального стандарта
Связь с другими профессиями
Карта профессий
Правила признания
Реестр профессий
Описание
Основная цель
Оказание квалифицированной, специализированной, неотложной медицинской помощи пациентам (дети) с заболеваниями челюстно-лицевой области, профилактике осложнений.
Требования к личностным компетенциям
  • Эмпатия
  • Коммуникабельность
  • Толерантность и уважение
  • Сотрудничество и работа в команде
  • Стрессоустойчивость
  • Рефлексия и самоанализ
  • Соблюдение профессиональной этики
  • Открытость и готовность к обучению
  • Активность и инициативность
  • Стремление к профессиональному развитию
Требования к опыту работы
  • Квалификация "Врач-хирург челюстно-лицевой (детский)". Опыт работы для данной квалификации не требуется. Сертификат специалиста в области здравоохранения по заявляемой специальности.
Связь с другими профессиями
7 уровень ОРК (7.1 подуровень)
7.1 Врач-хирург челюстно-лицевой
Подробнее
7 уровень ОРК (7.4 подуровень)
7.4 Врач-хирург челюстно-лицевой
Подробнее
7 уровень ОРК (7.3 подуровень)
7.3 Врач-хирург челюстно-лицевой
Подробнее
7 уровень ОРК (7.2 подуровень)
7.2 Врач-хирург челюстно-лицевой
Подробнее
7 уровень ОРК (7.4 подуровень)
7.4 Врач-хирург челюстно-лицевой (детский)
Подробнее
7 уровень ОРК (7.4 подуровень)
7.4 Врач-хирург челюстно-лицевой (взрослый)
Подробнее
7 уровень ОРК (7.3 подуровень)
7.3 Врач-хирург челюстно-лицевой (взрослый)
Подробнее
7 уровень ОРК (7.3 подуровень)
7.3 Врач-хирург челюстно-лицевой (детский)
Подробнее
7 уровень ОРК (7.2 подуровень)
7.2 Врач-хирург челюстно-лицевой (взрослый)
Подробнее
Уровень 7
послевузовское образование (магистратура, резидентура) , 7R011 Здравоохранение

Умения
1. Осуществлять сбор полного медицинского анамнеза у детей с патологией челюстно-лицевой области.
2. Оформлять историю болезни.
3. Обследовать детей. в целях выявления хирургической патологии челюстно-лицевой области с применением основных и дополнительных методов исследования.
4. Выявлять аномалии развития, патологию зубов, тканей пародонта, слизистой оболочки полости рта, костей лицевого скелета, мягких тканей, дефектов и деформаций челюстно-лицевой области у детей.
5. Выявлять патологию слюнных желез, нервов лица и височно-нижнечелюстного сустава у детей.
6. Направлять пациентов на лучевые методы обследования (рентгенография, ультразвуковая сонография, компьютерная томография, мультиспиральная компьютерная томография, магнитно-резонансная томография челюстно-лицевой области, 3D компьютерная томография челюстей), лабораторные и функциональные методы исследования.
7. Осуществлять забор биоматериала для цитологического (пункция, мазок), гистологического (биопсия) исследования у детей.
Знания
1. Стандарт организации оказания челюстно - лицевой хирургической помощи в Республике Казахстан..
2. Клинические протоколы диагностики и лечения Республики Казахстан по профилю деятельности.
3. Международные клинические рекомендации по профилю деятельности.
4. Особенности сбора анамнеза детей с хирургическими заболеваниями челюстно-лицевой области.
5. Алгоритм обследования челюстно-лицевой области при патологических состояниях у детей.
6. Топографическая анатомия головы, челюстно-лицевой области, особенностей кровоснабжения, иннервации и лимфатической системы у детей.
7. Эмбриология зубочелюстной области, основных нарушений эмбриогенеза.
8. Клиническая картина аномалий развития костей лицевого скелета, мягких тканей, дефектов и деформаций челюстно-лицевой области у детей.
9. Топографическая анатомия, физиология и патология слюнных желез, нервов лица и височно-нижнечелюстного сустава у детей.
10. Медицинские показания и противопоказания к проведению лучевых, лабораторных и функциональных методов исследования при патологии челюстно-лицевой области у детей.
Умения
1. Интерпретировать результаты основных и дополнительных методов обследования детей с хирургической патологией челюстно-лицевой области.
2. Определять диагноз с учетом МКБ-10.
3. Определять показания к госпитализации детей с патологией челюстно-лицевой области.
4. Определять показания к консервативному и хирургическому лечению детей с аномалиями развития челюстно-лицевой области, острыми и хроническими заболеваниями, травматическими поражениями, доброкачественными опухолями и опухолеподобными образованиями, дефектами и деформациями челюстно-лицевой области.
5. Обосновывать направление пациентов к соответствующим смежным и профильным специалистам.
6. Выявлять факторы риска и проблемы со здоровьем, обусловленные образом жизни пациентов.
7. Выявлять факторы риска заболеваний, челюстно-лицевой области.
8. Выявлять ранние стадии предотвратимых заболеваний.
9. Соблюдать лечебно-охранительный режим медицинской организации.
10. Соблюдать медицинскую этику и деонтологию в отношении к пациенту.
Знания
1. Нормы и патологии челюстно-лицевой области у детей при интерпретации результатов клинического, инструментального, лучевого и лабораторного обследования.
2. МКБ в области челюстно-лицевой хирургии.
3. Клиническая картина и возможные осложнения хирургических заболеваний, травм и опухолевых поражений челюстно-лицевой области у детей, подлежащих стационарному лечению.
8. Взаимосвязь органов челюстно-лицевой области у детей с внутренними органами и системами, близости жизненно важных органов (зрения, слуха, головного мозга, пищеварительной и дыхательной систем).
9. Факторы риска (генетического, бытового, производственного характера) возникновения распространенных заболеваний, эндемичных, социально значимых болезней.

Навык 1 Лечение гнойно-воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области одонтогенной и неодонтогенной этиологии, заболеваний слюнных желез, височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС), периферических черепно-мозговых нервов у пациентов (дети) в стационарных условиях Навык 2 Лечение травм, повреждений мягких тканей лица и полости рта, переломов костей лицевого скелета, сочетанных травм челюстно-лицевой области, дефектов и деформаций мягких и костных тканей челюстно-лицевой области у пациентов (дети) в стационарных условиях Навык 3 Осуществление динамического наблюдения и реализации реабилитационных программ аномалий развития челюстно-лицевой области, области, острых и хронических заболеваний, травматических поражений, доброкачественных опухолей и опухолеподобных образований, дефектов и деформаций челюстно-лицевой области у пациентов (дети).
Умения
1. Проводить операцию удаления зуба у детей, в том числе, операции атипичного удаления ретинированных и дистопированных зубов.
2. Дренировать гнойный очаг при фурункулах, карбункулах, гнойном лимфадените лица у детей.
3. Дренировать абсцесс и флегмону челюстно-лицевой области у детей.
4. Проводить консервативное и оперативное лечение одонтогенного верхнечелюстного синусита у детей.
5. Устранять оро-антральное сообщение.
6. Зондировать, бужировать, выводной проток больших слюнных желез, проводить инстилляцию в проток у детей.
7. Удалять слюнной конкремент из выводного протока слюнных желез у детей.
8. Проводить экстирпацию поднижнечелюстной слюнной железы при слюнно-каменной болезни.
9. Проводить лечение воспалительных и дистрофических заболеваний височно-нижнечелюстного сустава у детей, включая операции по эндопротезированию ВНЧС.
10. Проводить лечение заболеваний периферических нервов лица, в том числе и с применением блокад периферических ветвей тройничного нерва.
11. Проводить оперативное лечение при параличах лицевого нерва.
Знания
1. Техника операции удаления зуба, инструментария, особенностей удаления зубов у детей.
2. Этиология, патогенез, клиническая картина, дифференциальная диагностика неодонтогенных гнойно-воспалительных процессов, челюстно-лицевой области у детей.
3. Топографическая анатомия клетчаточных пространств челюстно-лицевой области у детей.
4. Оперативные доступы при дренировании абсцессов и флегмон клетчаточных пространств, прилегающих к нижней и верхней челюстям у детей.
5. Особенности анатомии и функции верхнечелюстного синуса, клинической картины одонтогенного синусита, оро-антрального сообщения, методов консервативного и оперативного лечения.
6. Особенности строения и функций слюнных желез, клинических признаков острых и хронических заболеваний слюнных желез, диагностики, лечения у детей.
7. Особенности строения височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС), этиологии, клинических особенностей воспалительных и дистрофических заболеваний височно-нижнечелюстного сустава у детей.
8. Особенности иннервации челюстно-лицевой области у детей.
9. Клиническая картина невралгии, невропатии ветвей тройничного нерва, консервативных и оперативных методов лечения поражений периферических ветвей тройничного нерва.
10. Топографическая анатомия лицевого нерва, мимической мускулатуры, этиологии и клинической картины невропатии лицевого нерва (пареза, паралича мимических мышц), видов консервативного и оперативного лечения.
11. Оперативные техники по восстановлению целостности лицевого нерва, включая аутотрансплантацию в области дефекта лицевого нерва.
12. Методики эндопротезирования ВНЧС.
Умения
1. Проводить консервативное лечение переломов челюстей: репозицию, наложение шин у детей.
2. Проводить оперативное лечение переломов челюстей: остеосинтез у детей.
3. Проводить репозицию скуловой кости при переломах у детей.
4. Проводить лечение сочетанных травм челюстно-лицевой области у детей.
5. Проводить хирургическое лечение анкилоза височно-нижнечелюстного сустава, контрактуры у детей.
6. Проводить хирургическую обработку при ранениях мягких тканей лица у детей.
7. Проводить пластику дефектов местными тканями, лоскутами на питающих ножках, свободную пересадку тканей у детей.
8. Проводить костную пластику и устранять дефекты и деформации костей лицевого скелета с использованием ауто-, алло-, ксенотрансплантатов, синтетических трансплантатов, пластин и сеток из титана и полиэфирэфиркетона.
Знания
1. Анатомические особенности строения костей лицевого скелета
2. Классификации, механизмы травм костей лицевого скелета у детей.
3. Консервативные и оперативные методы лечения при переломах костей лицевого скелета у детей.
4. Медицинские показания к выбору специалиста – челюстно-лицевого хирурга или нейрохирурга и места лечения переломов костей лицевого скелета при сочетанной травме у детей.
5. Клиническая картина вывиха ВНЧС, методов вправления у детей.
6. Особенности проведения хирургической обработки при ранениях мягких тканей лица у детей.
7. Виды лоскутов для закрытия дефектов челюстно-лицевой области, показания и противопоказания к использованию определенного вида лоскутов при реконструктивно-восстановительных операциях в челюстно-лицевой области у детей.
8. Виды костнопластических материалов, показаний и противопоказаний к применению у детей.
Умения
1. Планировать реабилитацию аномалий развития челюстно-лицевой области, острых и хронических заболеваний, травматических поражений, доброкачественных опухолей и опухолеподобных образований, дефектов и деформаций челюстно-лицевой области у детей.
2. Применять методы комплексной реабилитации хирургических заболеваний челюстно-лицевой области у детей.
3. Определять показания и противопоказания к лечению с использованием различных видов челюстно-лицевых протезов при дефектах лица у детей.
Знания
1 Медицинские показания и противопоказания к проведению реабилитационных мероприятий при различных заболеваниях и патологических состояниях челюстно-лицевой области у детей.
2. Принципы реабилитации аномалий развития челюстно-лицевой области, острых и хронических заболеваний, травматических поражений, доброкачественных опухолей и опухолеподобных образований, дефектов и деформаций челюстно-лицевой области у детей.
3. Виды протезов и методов протезирования при дефектах тканей лица у детей.

Умения
1. Определять признаки временной нетрудоспособности, включая признаки необходимости ухода за пациентом членами семьи, и признаки стойкого нарушения жизнедеятельности пациентов с заболеваниями челюстно-лицевой области
2. Участвовать в работе врачебно-консультативной комиссии.
3. Определять медицинские показания для направления пациентов с заболеваниями челюстно-лицевой области, имеющих стойкое нарушение функций организма, для прохождение МСЭ.
4. Оформлять клинико-диагностическое заключение пациентам для осуществления медико-социальной экспертизы.
Знания
1. Порядок проведения медицинской экспертизы временной нетрудоспособности пациентов и по уходу, выдачи листков временной нетрудоспособности.
2. Порядок выдачи листков временной нетрудоспособности, в том числе в электронном виде.
3. Оформление медицинской документации для осуществления медикосоциальной экспертизы.
4. Медицинские показания для направления пациентов, имеющих стойкое нарушение функций организма, обусловленное заболеваниями терапевтического профиля и их последствиями, для прохождения медико-социальной экспертизы.

Умения
1. Планировать работу и составлять отчет с анализом показателей собственной деятельности.
2. Вести медицинскую документацию, в том числе в электронном виде и контролировать качество ее ведения.
3. Проводить анализ медико-статистических показателей работы профильного медицинского отделения.
4. Использовать в работе персональные данные пациентов и сведения, в соответствии с законодательством.
5. Использовать информационные системы в соответствии с установленным порядком
Знания
1. Приказ и.о. Министра здравоохранения Республики Казахстан от 30 октября 2020 года № ҚР ДСМ-175/2020 «Об утверждении форм учетной документации в области здравоохранения, а также инструкций по их заполнению (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 4 ноября 2020 года № 21579).
2. Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 22 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-313/2020 "Об утверждении форм отчетной документации в области здравоохранения" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 23 декабря 2020 года № 21879).
3. Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 10 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-244/2020 "Об утверждении правил ведения первичной медицинской документации и представление отчетов" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 11 декабря 2020 года № 21761).
4. Электронные системы учета и документирования.
5. Конфиденциальность медицинской информации пациентов.
6. Основы медицинской статистики.

Умения
1. Участвовать в профессиональных обучающих мероприятиях: конференциях, семинарах, вебинарах, курсах повышения квалификации.
2. Участвовать в академической и научной деятельности.
3. Принимать участие в работе профессиональных ассоциаций, комитетов и рабочих групп по обсуждению вопросов здравоохранения, обмена опытом с коллегами.
Знания
1. Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 21 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-303/2020 "Об утверждении правил дополнительного и неформального образования специалистов в области здравоохранения, квалификационных требований к организациям, реализующим образовательные программы дополнительного и неформального образования в области здравоохранения, а также правил признания результатов обучения, полученных специалистами в области здравоохранения через дополнительное и неформальное образование (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 22 декабря 2020 года № 21847).
2. Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 20 декабря 2020 года № ҚР ДСМ-283/2020 "Об утверждении правил подтверждения результатов непрерывного профессионального развития работников здравоохранения" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 22 декабря 2020 года № 21843).
3. Возможности сетевого взаимодействия и общения с коллегами из своей профессиональной области.
4. Текущие тенденции, исследования и разработки в специализируемой области.