Подготовка учителей с предметной специализацией общего развития
Организация образования:
Некоммерческое акционерное общество "Кызылординский университет имени Коркыт Ата"
Группа ОП:
Подготовка учителей музыки
Направление подготовки:
Подготовка учителей с предметной специализацией общего развития
Цель ОП:
Подготовка высококвалифицированных конкурентоспособных учителей музыки, обладающих высоким инновационным и интеллектуальным потенциалом, способных эффективно применять современные отечественные и международные цифровые музыкальные технологии, нотные редакторы, мультимедийные средства и технологии искусственного интеллекта в профессиональной деятельности в соответствии с современными требованиями.
Уровень НРК:
6 уровень
Количество кредитов:
240
Описание:
Применяет экономические, правовые, естественно-научные, исторические, философские и коммуникативные знания, а также знания в области финансовой грамотности и предпринимательства в профессиональной и социальной деятельности для принятия обоснованных решений и эффективного взаимодействия.
Реализует профессиональную и социальную деятельность на основе принципов антикоррупционной культуры, охраны труда, безопасности жизнедеятельности, экологической ответственности и устойчивого развития.
Реализует профессиональную музыкально-педагогическую деятельность на основе педагогических и музыкально-психологических знаний, современных методологических подходов и технологий конструктивного обучения.
Организует вокально-хоровую и дирижерскую деятельность, применяя исполнительские, сценические и цифровые технологии для руководства школьными музыкальными коллективами и развития музыкально-творческой деятельности обучающихся.
Организует инструментально-исполнительскую, ансамблевую и оркестровую деятельность, профессионально применяет современные цифровые и электронно-музыкальные технологии для решения музыкально-педагогических задач.
Применяет музыкально-компьютерные и цифровые технологии для создания, записи, редактирования и обработки аудио- и нотного материала, подготовки цифрового музыкального контента и его использования в музыкально-педагогической деятельности.
Проектирует и адаптирует музыкальный репертуар и цифровой музыкальный контент с применением технологий аранжировки в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и задачами дошкольного и школьного музыкального образования.
Разрабатывает цифровой музыкально-образовательный контент и применяет EdTech, медиатехнологии, искусственный интеллект и технологии онлайн- и смешанного обучения в музыкально-педагогической деятельности.
Осуществляет исследовательскую и музыкально-педагогическую деятельность на основе научно-методологических подходов с учетом принципов инклюзивного образования, возрастно-физиологических особенностей и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся.
Применяет музыкально-теоретические знания в педагогической деятельности, анализирует музыкальные произведения в теоретическом и историко-стилевом аспектах, формирует музыкально-эстетические компетенции обучающихся в процессе изучения мировой и казахской музыкальной культуры.
Реализует профессиональную и социальную деятельность на основе принципов антикоррупционной культуры, охраны труда, безопасности жизнедеятельности, экологической ответственности и устойчивого развития.
Реализует профессиональную музыкально-педагогическую деятельность на основе педагогических и музыкально-психологических знаний, современных методологических подходов и технологий конструктивного обучения.
Организует вокально-хоровую и дирижерскую деятельность, применяя исполнительские, сценические и цифровые технологии для руководства школьными музыкальными коллективами и развития музыкально-творческой деятельности обучающихся.
Организует инструментально-исполнительскую, ансамблевую и оркестровую деятельность, профессионально применяет современные цифровые и электронно-музыкальные технологии для решения музыкально-педагогических задач.
Применяет музыкально-компьютерные и цифровые технологии для создания, записи, редактирования и обработки аудио- и нотного материала, подготовки цифрового музыкального контента и его использования в музыкально-педагогической деятельности.
Проектирует и адаптирует музыкальный репертуар и цифровой музыкальный контент с применением технологий аранжировки в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и задачами дошкольного и школьного музыкального образования.
Разрабатывает цифровой музыкально-образовательный контент и применяет EdTech, медиатехнологии, искусственный интеллект и технологии онлайн- и смешанного обучения в музыкально-педагогической деятельности.
Осуществляет исследовательскую и музыкально-педагогическую деятельность на основе научно-методологических подходов с учетом принципов инклюзивного образования, возрастно-физиологических особенностей и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся.
Применяет музыкально-теоретические знания в педагогической деятельности, анализирует музыкальные произведения в теоретическом и историко-стилевом аспектах, формирует музыкально-эстетические компетенции обучающихся в процессе изучения мировой и казахской музыкальной культуры.
Код ПС 1:
P85100004
Наименование ПС 1:
Профессия 1:
Педагоги дополнительного образования
Трудовая функция 1:
Осуществление учебно-методической деятельности.
Трудовая функция 2:
Осуществление учебно-воспитательного процесса.
Трудовая функция 3:
Проведение мониторинга образовательных достижений обучающихся.
Профессия 2:
Учителя средней школы
Трудовая функция 1:
Осуществление учебного процесса.
Трудовая функция 2:
Осуществление учебно-методической деятельности.
Трудовая функция 3:
Приобщение обучающихся к системе ценностей.
Трудовая функция 4:
Оценивание учебных достижений обучающихся.
Профессия 3:
Педагогии колледжей и других организаций ТиПО (кроме мастеров производственного обучения)*
Трудовая функция 1:
Осуществление учебного процесса с учетом индивидуальных способностей и потребностей обучающихся.
Трудовая функция 2:
Проведение мониторинга образовательных достижений обучающихся.
Трудовая функция 3:
Осуществление научно-методической деятельности.
Вид ОП:
-
Атлас новых профессии:
-